Course

Course Status: Course Price: Paid

Платный контент и доходы от читателей

В последние годы цифровой платный контент растет по мере того, как все больше издателей осознают, что только цифровая реклама не сможет поддерживать качественную журналистику. Этот курс показывает, как платный контент развивался на протяжении многих лет, дает различные доступные модели, рассказывает, как подготовиться и сделать читателям предложение платного контента, рассматривает способы оценки платного контента и новые тенденции на рынке. К услугам учеников расширенное тематическое исследование от норвежского издательства Amedia и крупнейшей ежедневной газеты Швеции Aftonbladet.

Ведущим курса является Калле Юнгквист, который имеет почти 20-летний опыт работы в области цифровой стратегии и развития бизнеса. Он был главным редактором Aftonbladet New Media, когда шведская газета запустила свою первую цифровую модель подписки в 2003 году, одна из самых первых в Европе. В настоящее время он является старшим советником Schibsted Media Group в Швеции и экспертом WAN-IFRA.

Course Materials

Begin this Course

Course Lessons

Format Lesson Title Time Complete
Урок 1 - История платного контента
Урок 2 - Платный контент сегодня
Урок 3 - Amedia в цифровой подписке
Урок 4 - Выполните домашнее задание
Урок 5 - Amedia и анализ журналистских материалов
Урок 6 - Выберите модель подписки
Урок 7 - Организационная поддержка
Урок 8 - Как развивать премиальные продукты. Катарина Эллемарк. Менеджер продукта. MittMedia
Урок 9 - Вопросы и ответы. Катарина Эллемарк. Менеджер продукта. MittMedia
Урок 10 - Маркетинг вашего предложения
Урок 11 - Ключевые измерения
Урок 12 – Вовлечение аудитории и влияние на цифровые подписки: вопросы и ответы с Ингеборг Волан
Урок 13 - Показатель оттока
Урок 14 - Washington Post про ценообразование и удержание подписчиков
Урок 15 - Практический пример. Aftonbladet Plus и премиальный контент редакции
Урок 16 - Максимизация дохода
Урок 17 - Пример ценообразования Amedia
Урок 18 - Максимизация дохода
Урок 19 - Членство. Что есть нового?

×